| هوکیا | هوکیا | هوکیا | هوکیا |
| آموزش خلاقیتحرکتی و مهارتی | آموزش خلاقیتحرکتی و مهارتی | آموزش خلاقیتحرکتی و مهارتی | آموزش خلاقیتحرکتی و مهارتی |
| 120x120x10 میلیمتر | 120x120x10 میلیمتر | 120x120x10 میلیمتر | 120x120x10 میلیمتر |
| 600 گرم | 600 گرم | 600 گرم | 600 گرم |
| افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت |
| 6 ماه تا 3 سال | 6 ماه تا 3 سال | 6 ماه تا 3 سال | 6 ماه تا 3 سال |
| داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور |
| - | - | - | - |
| - هشت قطعه | - هشت قطعه | - هشت قطعه | - هشت قطعه |
| - تحریک لمسی: بافتهای متفاوت و رنگهای متنوع حس لامســه کودک را فعال میکند. -اندازه ایده آل قطعات باعث تحریک بیشــتر کودک به بازي کردن میشود. - تقویت مهارت: - مهارتهاي حرکتی -افزایش خلاقیت کودکان - افزایش صبر کودکان ـ قابل شستوشو در ماشین ظرفشویی - مناسب برای بالای 3 ماه - رنگهای متعدد حس بینایــی کودك را تحــریک میکند. - رنگهای روشن و پررنگ به تحریک بصـری کمک میکنند. | - تحریک لمسی: بافتهای متفاوت و رنگهای متنوع حس لامســه کودک را فعال میکند. -اندازه ایده آل قطعات باعث تحریک بیشــتر کودک به بازي کردن میشود. - تقویت مهارت: - مهارتهاي حرکتی -افزایش خلاقیت کودکان - افزایش صبر کودکان ـ قابل شستوشو در ماشین ظرفشویی - مناسب برای بالای 3 ماه - رنگهای متعدد حس بینایــی کودك را تحــریک میکند. - رنگهای روشن و پررنگ به تحریک بصـری کمک میکنند. | - تحریک لمسی: بافتهای متفاوت و رنگهای متنوع حس لامســه کودک را فعال میکند. -اندازه ایده آل قطعات باعث تحریک بیشــتر کودک به بازي کردن میشود. - تقویت مهارت: - مهارتهاي حرکتی -افزایش خلاقیت کودکان - افزایش صبر کودکان ـ قابل شستوشو در ماشین ظرفشویی - مناسب برای بالای 3 ماه - رنگهای متعدد حس بینایــی کودك را تحــریک میکند. - رنگهای روشن و پررنگ به تحریک بصـری کمک میکنند. | - تحریک لمسی: بافتهای متفاوت و رنگهای متنوع حس لامســه کودک را فعال میکند. -اندازه ایده آل قطعات باعث تحریک بیشــتر کودک به بازي کردن میشود. - تقویت مهارت: - مهارتهاي حرکتی -افزایش خلاقیت کودکان - افزایش صبر کودکان ـ قابل شستوشو در ماشین ظرفشویی - مناسب برای بالای 3 ماه - رنگهای متعدد حس بینایــی کودك را تحــریک میکند. - رنگهای روشن و پررنگ به تحریک بصـری کمک میکنند. |
| 180x90x40 میلیمتر | 180x90x40 میلیمتر | 180x90x40 میلیمتر | 180x90x40 میلیمتر |
| 1000 گرم | 1000 گرم | 1000 گرم | 1000 گرم |
| افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت |
| خردسالکودکنوجوانبزرگسال | خردسالکودکنوجوانبزرگسال | خردسالکودکنوجوانبزرگسال | خردسالکودکنوجوانبزرگسال |
| گل سفالگری لویی دار | گل سفالگری لویی دار | گل سفالگری لویی دار | گل سفالگری لویی دار |
| آموزش موسیقی | آموزش موسیقی | آموزش موسیقی | آموزش موسیقی |
| 200x200x160 میلیمتر | 200x200x160 میلیمتر | 200x200x160 میلیمتر | 200x200x160 میلیمتر |
| 500 گرم | 500 گرم | 500 گرم | 500 گرم |
| افزایش دقت و تمرکز | افزایش دقت و تمرکز | افزایش دقت و تمرکز | افزایش دقت و تمرکز |
| کودک | کودک | کودک | کودک |
| داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور |
| کودک به همراه مربی خود ، یا بدون مربی ، با توجه به ریتمی که هدف بازی هست به طبلک ضربات مختلفی برای ایجاد صداهای مورد نظر ایجاد می کند و این امر هم باعث افزایش توانایی درک و دست ورزی وی و هم موجب افزایش دقت و تمرکز و هنجارشناسی کلاس گروهی می شود. | کودک به همراه مربی خود ، یا بدون مربی ، با توجه به ریتمی که هدف بازی هست به طبلک ضربات مختلفی برای ایجاد صداهای مورد نظر ایجاد می کند و این امر هم باعث افزایش توانایی درک و دست ورزی وی و هم موجب افزایش دقت و تمرکز و هنجارشناسی کلاس گروهی می شود. | کودک به همراه مربی خود ، یا بدون مربی ، با توجه به ریتمی که هدف بازی هست به طبلک ضربات مختلفی برای ایجاد صداهای مورد نظر ایجاد می کند و این امر هم باعث افزایش توانایی درک و دست ورزی وی و هم موجب افزایش دقت و تمرکز و هنجارشناسی کلاس گروهی می شود. | کودک به همراه مربی خود ، یا بدون مربی ، با توجه به ریتمی که هدف بازی هست به طبلک ضربات مختلفی برای ایجاد صداهای مورد نظر ایجاد می کند و این امر هم باعث افزایش توانایی درک و دست ورزی وی و هم موجب افزایش دقت و تمرکز و هنجارشناسی کلاس گروهی می شود. |
| طبلک | طبلک | طبلک | طبلک |
| 180x80x160 میلیمتر | 180x80x160 میلیمتر | 180x80x160 میلیمتر | 180x80x160 میلیمتر |
| 304 گرم | 304 گرم | 304 گرم | 304 گرم |
| افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت |
| نوجوان | نوجوان | نوجوان | نوجوان |
| قابلیت حرکت | قابلیت حرکت | قابلیت حرکت | قابلیت حرکت |
| 304 | 304 | 304 | 304 |
| گیر بکس - چرخ - پیچ و مهره - سازه های پلاستیکی و فلزی - بازر - موتور الکتریکی - لامپ و جا لامپ - کلید کاردی - دسته کنترل - سیم - پروانه | گیر بکس - چرخ - پیچ و مهره - سازه های پلاستیکی و فلزی - بازر - موتور الکتریکی - لامپ و جا لامپ - کلید کاردی - دسته کنترل - سیم - پروانه | گیر بکس - چرخ - پیچ و مهره - سازه های پلاستیکی و فلزی - بازر - موتور الکتریکی - لامپ و جا لامپ - کلید کاردی - دسته کنترل - سیم - پروانه | گیر بکس - چرخ - پیچ و مهره - سازه های پلاستیکی و فلزی - بازر - موتور الکتریکی - لامپ و جا لامپ - کلید کاردی - دسته کنترل - سیم - پروانه |
| آموزش گام به گام ده پروژه الکترونیکی و رباتیک ماشین کنترلی و ... | آموزش گام به گام ده پروژه الکترونیکی و رباتیک ماشین کنترلی و ... | آموزش گام به گام ده پروژه الکترونیکی و رباتیک ماشین کنترلی و ... | آموزش گام به گام ده پروژه الکترونیکی و رباتیک ماشین کنترلی و ... |
