| هوکیا | هوکیا | هوکیا | هوکیا |
| آموزش خلاقیتحرکتی و مهارتی | آموزش خلاقیتحرکتی و مهارتی | آموزش خلاقیتحرکتی و مهارتی | آموزش خلاقیتحرکتی و مهارتی |
| 120x120x10 میلیمتر | 120x120x10 میلیمتر | 120x120x10 میلیمتر | 120x120x10 میلیمتر |
| 600 گرم | 600 گرم | 600 گرم | 600 گرم |
| افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت |
| 6 ماه تا 3 سال | 6 ماه تا 3 سال | 6 ماه تا 3 سال | 6 ماه تا 3 سال |
| داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور |
| - | - | - | - |
| - هشت قطعه | - هشت قطعه | - هشت قطعه | - هشت قطعه |
| - تحریک لمسی: بافتهای متفاوت و رنگهای متنوع حس لامســه کودک را فعال میکند. -اندازه ایده آل قطعات باعث تحریک بیشــتر کودک به بازي کردن میشود. - تقویت مهارت: - مهارتهاي حرکتی -افزایش خلاقیت کودکان - افزایش صبر کودکان ـ قابل شستوشو در ماشین ظرفشویی - مناسب برای بالای 3 ماه - رنگهای متعدد حس بینایــی کودك را تحــریک میکند. - رنگهای روشن و پررنگ به تحریک بصـری کمک میکنند. | - تحریک لمسی: بافتهای متفاوت و رنگهای متنوع حس لامســه کودک را فعال میکند. -اندازه ایده آل قطعات باعث تحریک بیشــتر کودک به بازي کردن میشود. - تقویت مهارت: - مهارتهاي حرکتی -افزایش خلاقیت کودکان - افزایش صبر کودکان ـ قابل شستوشو در ماشین ظرفشویی - مناسب برای بالای 3 ماه - رنگهای متعدد حس بینایــی کودك را تحــریک میکند. - رنگهای روشن و پررنگ به تحریک بصـری کمک میکنند. | - تحریک لمسی: بافتهای متفاوت و رنگهای متنوع حس لامســه کودک را فعال میکند. -اندازه ایده آل قطعات باعث تحریک بیشــتر کودک به بازي کردن میشود. - تقویت مهارت: - مهارتهاي حرکتی -افزایش خلاقیت کودکان - افزایش صبر کودکان ـ قابل شستوشو در ماشین ظرفشویی - مناسب برای بالای 3 ماه - رنگهای متعدد حس بینایــی کودك را تحــریک میکند. - رنگهای روشن و پررنگ به تحریک بصـری کمک میکنند. | - تحریک لمسی: بافتهای متفاوت و رنگهای متنوع حس لامســه کودک را فعال میکند. -اندازه ایده آل قطعات باعث تحریک بیشــتر کودک به بازي کردن میشود. - تقویت مهارت: - مهارتهاي حرکتی -افزایش خلاقیت کودکان - افزایش صبر کودکان ـ قابل شستوشو در ماشین ظرفشویی - مناسب برای بالای 3 ماه - رنگهای متعدد حس بینایــی کودك را تحــریک میکند. - رنگهای روشن و پررنگ به تحریک بصـری کمک میکنند. |
| سفیدزرد | سفیدزرد | سفیدزرد | سفیدزرد |
| آموزش تابلو و نشانهای راهنمایی و رانندگی | آموزش تابلو و نشانهای راهنمایی و رانندگی | آموزش تابلو و نشانهای راهنمایی و رانندگی | آموزش تابلو و نشانهای راهنمایی و رانندگی |
| 400x250x20 میلیمتر | 400x250x20 میلیمتر | 400x250x20 میلیمتر | 400x250x20 میلیمتر |
| 200 گرم | 200 گرم | 200 گرم | 200 گرم |
| حرکتی و مهارتی | حرکتی و مهارتی | حرکتی و مهارتی | حرکتی و مهارتی |
| کودکنوجوان | کودکنوجوان | کودکنوجوان | کودکنوجوان |
| داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور |
| چینش علائم برروی صفحه برد و یادگیری علائم راهنمایی و رانندگی | چینش علائم برروی صفحه برد و یادگیری علائم راهنمایی و رانندگی | چینش علائم برروی صفحه برد و یادگیری علائم راهنمایی و رانندگی | چینش علائم برروی صفحه برد و یادگیری علائم راهنمایی و رانندگی |
| دارای 12 علائم راهنمایی و رانندگی | دارای 12 علائم راهنمایی و رانندگی | دارای 12 علائم راهنمایی و رانندگی | دارای 12 علائم راهنمایی و رانندگی |
| باروچین | باروچین | باروچین | باروچین |
| 200x200x6 میلیمتر | 200x200x6 میلیمتر | 200x200x6 میلیمتر | 200x200x6 میلیمتر |
| 200 گرم | 200 گرم | 200 گرم | 200 گرم |
| حرکتی و مهارتی | حرکتی و مهارتی | حرکتی و مهارتی | حرکتی و مهارتی |
| کودک | کودک | کودک | کودک |
| داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور |
| برای کودکانی زیر 7 سال: مربی با انتخاب و قرار دادن یک متن که شامل اسم یکی از حالات چهره است و خواندن آن از کودک می خواهد تا قطعه مناسب آن حالت را پیدا نموده و در روی صورت پازل قرار دهد. برای کودکان بالای 7 سال: مربی با انتخاب یکی از حالات چهره و یا یک از نامهای حالات چهره، از کودک می خواهد تا قطعه مرتبط را پیدا نموده و در روی پازل قرار دهد. برای مثال قطعه در حال خندیدن را روی پازل قرار می دهد و کودک بایستی از بین نام های حالات چهره "خنده" را انتخاب و در جای خود قرار دهد. | برای کودکانی زیر 7 سال: مربی با انتخاب و قرار دادن یک متن که شامل اسم یکی از حالات چهره است و خواندن آن از کودک می خواهد تا قطعه مناسب آن حالت را پیدا نموده و در روی صورت پازل قرار دهد. برای کودکان بالای 7 سال: مربی با انتخاب یکی از حالات چهره و یا یک از نامهای حالات چهره، از کودک می خواهد تا قطعه مرتبط را پیدا نموده و در روی پازل قرار دهد. برای مثال قطعه در حال خندیدن را روی پازل قرار می دهد و کودک بایستی از بین نام های حالات چهره "خنده" را انتخاب و در جای خود قرار دهد. | برای کودکانی زیر 7 سال: مربی با انتخاب و قرار دادن یک متن که شامل اسم یکی از حالات چهره است و خواندن آن از کودک می خواهد تا قطعه مناسب آن حالت را پیدا نموده و در روی صورت پازل قرار دهد. برای کودکان بالای 7 سال: مربی با انتخاب یکی از حالات چهره و یا یک از نامهای حالات چهره، از کودک می خواهد تا قطعه مرتبط را پیدا نموده و در روی پازل قرار دهد. برای مثال قطعه در حال خندیدن را روی پازل قرار می دهد و کودک بایستی از بین نام های حالات چهره "خنده" را انتخاب و در جای خود قرار دهد. | برای کودکانی زیر 7 سال: مربی با انتخاب و قرار دادن یک متن که شامل اسم یکی از حالات چهره است و خواندن آن از کودک می خواهد تا قطعه مناسب آن حالت را پیدا نموده و در روی صورت پازل قرار دهد. برای کودکان بالای 7 سال: مربی با انتخاب یکی از حالات چهره و یا یک از نامهای حالات چهره، از کودک می خواهد تا قطعه مرتبط را پیدا نموده و در روی پازل قرار دهد. برای مثال قطعه در حال خندیدن را روی پازل قرار می دهد و کودک بایستی از بین نام های حالات چهره "خنده" را انتخاب و در جای خود قرار دهد. |
| صفحه اصلی پازل به همراه 12 قطعه چوبی حالات چهره و نام حالات چهره | صفحه اصلی پازل به همراه 12 قطعه چوبی حالات چهره و نام حالات چهره | صفحه اصلی پازل به همراه 12 قطعه چوبی حالات چهره و نام حالات چهره | صفحه اصلی پازل به همراه 12 قطعه چوبی حالات چهره و نام حالات چهره |
| حرکتی و مهارتیپازل آموزشیآموزش رنگ هاهوش هیجانیآموزش خلاقیت | حرکتی و مهارتیپازل آموزشیآموزش رنگ هاهوش هیجانیآموزش خلاقیت | حرکتی و مهارتیپازل آموزشیآموزش رنگ هاهوش هیجانیآموزش خلاقیت | حرکتی و مهارتیپازل آموزشیآموزش رنگ هاهوش هیجانیآموزش خلاقیت |
| 260x260x41 میلیمتر | 260x260x41 میلیمتر | 260x260x41 میلیمتر | 260x260x41 میلیمتر |
| 600 گرم | 600 گرم | 600 گرم | 600 گرم |
| افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت | افزایش خلاقیت |
| 3 سال به بالا | 3 سال به بالا | 3 سال به بالا | 3 سال به بالا |
| داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور | داخل کشور |
| 1. ابتدا یکی از کارتهای تصویری را روی صفحه سوراخ دار که قبلا روی پایه قرار داده شده ، بگذارید. 2. از کودک بخواهید با استفاده از دکمههای رنگی، دکمهها را با رنگهای مشخص شده روی کارت تطبیق دهد و تصویر را کامل کند. 3. کودک با قرار دادن هر دکمه در محل مناسب، مهارتهای خود مانند شناخت رنگها، هماهنگی چشم و دست، و حل مسئله را تقویت میکند. 4. پس از تکمیل تصویر، میتوان کارت دیگری را انتخاب کرده و بازی را ادامه داد. | 1. ابتدا یکی از کارتهای تصویری را روی صفحه سوراخ دار که قبلا روی پایه قرار داده شده ، بگذارید. 2. از کودک بخواهید با استفاده از دکمههای رنگی، دکمهها را با رنگهای مشخص شده روی کارت تطبیق دهد و تصویر را کامل کند. 3. کودک با قرار دادن هر دکمه در محل مناسب، مهارتهای خود مانند شناخت رنگها، هماهنگی چشم و دست، و حل مسئله را تقویت میکند. 4. پس از تکمیل تصویر، میتوان کارت دیگری را انتخاب کرده و بازی را ادامه داد. | 1. ابتدا یکی از کارتهای تصویری را روی صفحه سوراخ دار که قبلا روی پایه قرار داده شده ، بگذارید. 2. از کودک بخواهید با استفاده از دکمههای رنگی، دکمهها را با رنگهای مشخص شده روی کارت تطبیق دهد و تصویر را کامل کند. 3. کودک با قرار دادن هر دکمه در محل مناسب، مهارتهای خود مانند شناخت رنگها، هماهنگی چشم و دست، و حل مسئله را تقویت میکند. 4. پس از تکمیل تصویر، میتوان کارت دیگری را انتخاب کرده و بازی را ادامه داد. | 1. ابتدا یکی از کارتهای تصویری را روی صفحه سوراخ دار که قبلا روی پایه قرار داده شده ، بگذارید. 2. از کودک بخواهید با استفاده از دکمههای رنگی، دکمهها را با رنگهای مشخص شده روی کارت تطبیق دهد و تصویر را کامل کند. 3. کودک با قرار دادن هر دکمه در محل مناسب، مهارتهای خود مانند شناخت رنگها، هماهنگی چشم و دست، و حل مسئله را تقویت میکند. 4. پس از تکمیل تصویر، میتوان کارت دیگری را انتخاب کرده و بازی را ادامه داد. |
| 8 تصویر بازی ، 46 دکمه رنگی ، یک پایه ، یک صفحه سوراخ دار | 8 تصویر بازی ، 46 دکمه رنگی ، یک پایه ، یک صفحه سوراخ دار | 8 تصویر بازی ، 46 دکمه رنگی ، یک پایه ، یک صفحه سوراخ دار | 8 تصویر بازی ، 46 دکمه رنگی ، یک پایه ، یک صفحه سوراخ دار |
| دارای مجوز شورای نظارت بر اسباب بازی ها به شماره 026003433 | دارای مجوز شورای نظارت بر اسباب بازی ها به شماره 026003433 | دارای مجوز شورای نظارت بر اسباب بازی ها به شماره 026003433 | دارای مجوز شورای نظارت بر اسباب بازی ها به شماره 026003433 |
